Розкриття моделі художньо-мовленнєвої діяльності дітей через ігри-драматизації, інсценування, різні види театру, використання літературних творів. Заміна регламентованого процесу навчання на самостійну й вільну продуктивну діяльність дітей дошкільного віку.